《经典精神分析理论与实务》 

“我觉得自己自由了，以后再也不怕和别人交往了”

“我的生活变得快乐幸福了，结婚7年来，我第一次体验到性快感”

“我找到工作了，也结婚了，我会和别人相处了”

“我对自己了解更多了，现在才知道自己的心里藏着这么多以前更本不知道的秘密”

………………………

    以上这些话都是在做过精神分析取向心理咨询和治疗的人说出来的。

    精神分析治疗是心理咨询和心理治疗的一个非常重要的流派，是奥地利医生弗洛依德在一百年前创立的，并由其后的分析师进一步发展，虽经百年，历久而弥新。其理论观点和治疗方法，对所有的心理咨询和治疗流派都产生过重大的影响，是心理咨询和心理治疗从业人员必不可少的基础训练内容。无论是对于心理咨询师本人的个人成长，还是对于解决来访者性格相关的问题，精神分析取向心理咨询和治疗无疑是最有效的办法。

    为此，我中心特聘请经验丰富的临床心理督导师和治疗师赵丞智，设计了精神分析取向心理治疗连续培训项目初级班，《经典精神分析理论与基本技术实操》

授课形式：

    此课程开设两种授课方式：地面班（面授）及网络班（网络班可以观看分享地面班的角色扮演点评）

    本课程采用目前最先进的训练方式——自编教材、专家理论讲授、录像演练和小组互动体验结合的方式

课程特点：

自编教材：赵丞智老师根据自己的学习与实践经验，自行组织编排专用授课教材，此教材简明易学、易懂、易操作，方便受训者的自学及理解；

专家理论讲授：课堂互动，治疗经验分享有助于受训者真正掌握精神分析的理论精髓；

录像演练：通过咨询室内实际咨询场景演练录像，我们将提供标准病人作为来访者供学员进行咨询演练，专家对录像内容进行咨询基本功的讲解及角色扮演中所呈现案例的精神分析取向治疗的案例分析，从而更好的训练受训者的咨询基本功及应用精神分析角度分析、理解来访者；（此部分只在地面班提供，网络可以观看地面录像）

互动体验：可以通过精神分析式的小组互动了解自己、改变自己，同时可以通过小组中的观察和自我体验，活生生地理解和掌握精神分析的概念、内涵、以及通过观察和品味老师的训练过程，学习精神分析的技术和理论的运用。

同时，在理论和演练、体验层面接近、了解和掌握艰涩难懂的精神分析、获得了解心理深层的钥匙、打开自我探索的大门！

学习目标：

  通过学习了解和掌握艰涩难懂的精神分析理论和技术

  通过自我成长解决自身困惑；

  获得了解心理深层的钥匙、打开自我探索的大门；

  通过小组互动学会去分析自己或来访者。

  通过学习可以展开一个精神分析取向发真实案例咨询；

  通过为以后动力学取向或其他取向咨询学习的进一步提高打下基础

授课内容梗概（第一阶段）：

第一章：精神分析及其思想的起源与发展

      第一节：最关键的转变

      第二节：最关键的人物

      第三节：精神分析思想的四个发展时期

      第四节：当代对精神分析的误解

      第五节：精神分析治疗的效果和目的

      第六节：整个精神分析的家谱

第二章：精神分析的理论

      第一节：精神分析基本理论（两个基本假设（1）无意识理论、（2）心理决定论，人格的组织结构理论，人格结构动力学理论）

      第二节：心理和心理性发展理论（人格的发展理论、本能驱力理论、狄浦斯情结理论、幼儿性欲理论）

      第三节：自我防御机制

      第四节：心理病理学理论（癔症与创伤、神经症的精神病理学、自恋性人格障碍、边缘性人格障碍）

第三章：精神分析的基本临床治疗技术

      自由联想，梦的分析，移情与阻抗，共情、反馈、解译，移情与反移情、觉察感受和体验、识别、命名感受和体验，澄清体验和感受……

第四章：精神分析取向治疗的过程与操作

        初期阶段

        中期阶段

        结束阶段

第五章：精神分析案例分析

参加对象：

1、有一定心理学的理论基础并正在从事心理行业的专业人士；

2、将来打算从事心理学事业的心理学或心理咨询爱好者；

3、对精神分析和探索人本身的心理奥秘有浓厚兴趣的人士。

授课地点：地面：

网络班授课条件：宽带网络、电脑、视频摄像头、PP教学软件，呱呱教学软件

网络教学地点：PP教学软件心理驿站房间。